教育者为"版式美观"不顾常识印左衽 如此态度居然为人师表

　　“发现历史书上屈原的服装是左衽！”17日，12岁初中一年级女生李舒曼在百度贴吧发帖，质疑人教版七年级《中国历史（上册）》中屈原所穿服装出现“左衽”失误，该书为2006年6月第2版，引起了众多网友的关注。人民教育出版社该册历史教材的责任编辑余老师回应，是制版工人为版式美观所致。（10月20日《长江日报》）

　　“汉服右衽”是基本常识。可是，历史教科书的插图偏偏要唱“反调”将之变为左衽，这样改的目的竟然是出于“版式美观”的考虑。这样做既犯了常识性错误，又“篡改”了历史，还误人子弟，其弊端不容小视。值得欣慰的是，人民教育出版社面对“小儿问日”的质疑虚心接受了错误，表示最早明年就会有新的改正版，也算是有个比较圆满的答复。此事解决了，使人想到我们周围现实生活中有没有类似的常识性错误呢？而且出现这样的错误，原因往往都是为了追求一种所谓的“版式美观”！

　　历史教科书插图错误了，能得到改正。其他的荒唐“人造美”错了，同样亟须改正。最好是让这种常识性错误的“版式美观”成为“绝版”，成为一去不复返的“历史”。

　　更令人担忧的是，尽管此番有意的“失误”最快明年得到解决，但是目前在用的书籍仍将误导數千万子弟，而这些无论印刷社或教育部食肉者都未表示会采取紧急纠正措施。泱泱中国，究竟如此为“版式美观”而故意违反常识，误导子弟的“师表”占多大量？在人们集体质疑教育体制的同时，人们也许还需要思考另一个因素，则教育工作者的素质与师德的沦丧对教育成败影响究竟有多大。

对原文有所删增。原刊于华商报 作者徐大发