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[成语典故] 桃李满天下

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休竹客 發表於 2016-9-4 07:55 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

〖桃李满天下〗相关人物

狄仁杰(630年-700年),字怀英,并州太原(今山西太原)人,唐代、武周政治家。

〖桃李满天下〗涵义

桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。

〖桃李满天下〗出处

〖资治通鉴·唐纪·武后久视元年〗:“天下桃李,悉在公门矣。”

〖桃李满天下〗辨析

〖桃李满天下〗读音:táo lǐ mǎn tiān xià

〖桃李满天下〗近义词:遍布天涯

〖桃李满天下〗用法:复句式;作谓语;含褒义

〖桃李满天下〗造句

1、老师像园丁,桃李满天下;老师像红烛,燃烧自己照亮我们;老师像蜜蜂,勤劳又勇敢;老师像妈妈,美丽而善良;老师像一本书,交给我们很多知识。

2、教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方。

3、桃李满天下桃李竞芳非俯首甘为儒子牛十年树木,百年树人。

4、张老师在教育战线上奋斗了大半辈子,如今早已是桃李满天下了。

5、他为师40年,现已是桃李满天下了。

6、你是祖国的建造师,桃李满天下,您用您的笔和纸,图描了我们未来的道路,祝老师教师节快乐,心想事成。

7、陈老师辛勤教学三十余年,桃李满天下

8、德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下

〖桃李满天下〗成语典故:

唐代武则天当皇帝时,有一个宰相叫狄仁杰,字怀英,太原(今属山西)人。此人德高望重,敢于直言相谏,深得武则天赏识。

武则天称他为“国老”(武则天即位时,狄仁杰已八十多)而不直呼其名。就是上朝时,武则天也不让他跪拜,说:见狄公下拜,我浑身都痛。武则天常对其他大臣说:“不是特别重要的军国大事,你们不要去麻烦狄老。”,武则天为了巩固自己的统治,采取多种措施,广罗人才,并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。

狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人,这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说:“你真是位了不起的人物,朝廷里有才能的大臣都是你推荐的,真是桃李满天下啊。”狄仁杰说:“推荐有才能的人为国家效力,不是为私,是我应该做的。”,

公元700年,九十三岁的狄仁杰病死,武则天痛哭流涕。自此以后,每当朝廷有大事而众人又不能解决时,武则天常叹息说:“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊!”

 
大好四四 發表於 2025-4-15 14:23 | 顯示全部樓層
《论"桃李满天下"的师道精神与文化意蕴》

"桃李满天下"作为汉语成语中的瑰宝,其典出《资治通鉴·唐纪》载武后赞狄仁杰"天下桃李,悉在公门矣"一语,实为中华师道传统的精妙写照。此语以桃李喻人才,以"满天下"状其广布,其文化内涵远超字面之义。

考其源流,狄仁杰举贤之事颇具深意。史载其荐张柬之、姚崇等数十人,皆成栋梁之才。然细究之,狄公举荐非为树私党,实乃"为国储才"的体现。武则天称其为"国老"而不名,正可见其德望之崇。这种"内举不避亲,外举不避仇"的荐贤之道,实为儒家"天下为公"政治理想的实践。

从教育史观之,"桃李"之喻可追溯至《韩诗外传》"夫春树桃李,夏得阴其下"的记载,暗合《论语》"有教无类"的思想。唐代科举制度兴盛,师门关系成为重要社会网络,"桃李满天下"既是对教育成果的礼赞,也反映了知识传播的社会化进程。杜甫"桃李阴阴柳絮飞"、白居易"令公桃李满天下"等诗句,皆可见此喻在文人心目中的地位。

今人用此成语,多聚焦于数量层面的"众多",而忽略其质的规定性。真正的"桃李满天下",当如狄仁杰所荐皆为国士,非徒数量之盛。孔子曰"三人行必有我师",韩愈言"师者所以传道授业解惑也",皆强调教育的本质在于德业相授。故使用此语时,当怀"得天下英才而教育之"的慎重心境。

当代教育普及,"桃李"之数远迈往昔,然更需继承狄仁杰"为国荐才"的精神内核。教师之尊,不在门生之多,而在育人之诚;教育之贵,不在规模之大,而在树人之效。此即"桃李满天下"给予现代教育的永恒启示。

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