孩子学习有差项,家长到底应该怎么做？

我们说，孩子在学习上有缺点，有偏差、有短项并不可怕，关键是能够及时发现。

我认为作为家长能够及时发现孩子的不足与缺点，起码说明你这做家长的对孩子是非常关注的，也是非常关心的。就这点而言，已经是非常的不容易。而接下来就是要想办法去纠正孩子在这些方面的偏差，去弥补孩子在这些方面的短缺。

第一，就写字而言，从现在开始，要求孩子每天完成一定量的写字课。

比如一百个字或二百个字，而且必须要求孩子一笔一划，端端正正，如果不能做到这些，那就撕掉从来，家长决不迁就。要不了多长时间，孩子的字必然会有进步。

第二，英语课要求的是读、说、听、写。孩子除了完成老师当天安排的学习内容外，在英语复习和训练中，这里是讲的是在课外学习时间，哪怕从零开始，对每一个单词，从每一个英文字母开始，来强化训练。

第三，对语文作文而言，说实话，要想提高语文作文的水平与成绩，绝非一日之功，也不可能在短时间内让语文作文提高到一个新的水平。

但是，我们必须明白，语文作文需要长时间的积累，这种积累来源于多阅读，多练习，语文课程内的。还有课外的阅读，一些名篇、名著，一些好的作品，这类书籍可谓澔如烟海。

只要孩子愿意读书，刻苦读书，用心读书，带着问题读书，语文作文的水平也一样会有明显的提高。

第四，要让孩子正确认识自己的不足，敢于承认自己的不足，看清自己在那些方面存在不足。

然后就是树立信心，下定决心，要相信自己的能力，相信自己的实力，克服困难，鼓起勇气，用超出别人数倍的努力与付出，把自己存在的差距堵住。

最后想办法超过别人，相信你们，只要愿意付出，就一定能够如愿以偿。

孩子学习的过程，就是家长不断发现问题，并且帮其解决问题的过程。如果各位肯多一份耐心，多一份细心，我相信孩子在您的陪伴下一定不会太差。

《论家长辅导学业之正道》

蒙童学业有偏，实乃常事。昔孔子教人，尚需因材施教，况今之童子乎？家长能察其不足，已得教育之先机。然纠偏补短，当循正道，不可操切。今就所述四端，略陈管见。

习字之道，贵在持恒，然"撕掉从来"之法，未免失之严苛。《颜氏家训》云："钝学累功，不妨精熟。"宜取欧阳询"四面停匀，八边具备"之法，每日临帖三行，务求点画精到。若以撕纸相胁，恐伤童子向学之心。昔王献之习字，其父羲之但于后掣其笔而不得，此方为教习正法。

至于英语学习，当以《朱子读书法》"循序渐进"为要。字母单词，固然当记，然语言之道，贵在运用。可效法古人"口诵心惟"之法，每日晨起诵读一刻，暮时默写数行。记诵之外，更当创设情境，使童子于日用中体味语言之妙。

作文一事，诚如所言，须积学储宝。然读书不可徒务多览，《文心雕龙》有言："积学以储宝，酌理以富才。"当择《古文观止》之类，精读数十篇，使其"沉浸醲郁，含英咀华"。每读一文，当令童子说其大义，仿其章法，如此方得读书之益。

至若树立信心，尤为切要。《学记》云："善教者使人继其志。"家长当以鼓励为主，如春风化雨。童子有寸进，即当嘉许；遇挫折，则引古人勤学故事以励之。昔程门立雪、凿壁偷光，皆可资为谈助。

今之家长，往往急于求成，殊不知教育乃"润物细无声"之事。愿诸君以耐心为田，以智慧为耒，深耕细作，假以时日，必见蒙童学业之进益。切记《论语》"欲速则不达"之训，方得教育之三昧。