第4部分《黃帝內經與智慧養生》學習筆記4 Y e7 Q, G( ^! b, I! a
4 f- J: D: R7 d& o7 ?7 l6 f% M# [3 H4.1 為什麼要學習黃帝內經
/ K/ L S1 X: b$ o, e; q在國學經典中的地位和意義
8 t# S% R: a% c3 n/ B6 G4 u1.《黃帝內經》在國學經典中地位獨特——唯一一本以帝王命名的書。
% Y" C& N) j+ p9 j4 r% j0 g生命之學是帝王之業,是大功德,大慈悲。3 W, C" B( Q4 @1 T, d' O; O3 J' o# V
上醫醫國,中醫醫人,下醫醫病
9 _3 s+ A8 J# `! L$ }1 Q聖人為什麼重醫藥) N! W, w) w Y3 k* ^) u* B
所謂聖人就是能夠聽從自己本性的人,就是能夠掌控自己身體和欲望的人。如果又能夠讓
: H( z: l/ E$ I$ X& v" e% I) ?2 L別人聽從自己,就可以由人而王。
9 Y* J4 ~% f# r# d2 t8 \4 V天下即人身,人體是在所有的組織系統裡最精密的自組織結構,它自己有一個和諧的機制。 U. i, A' P; Y9 j2 }" U
古人認為人的任何思想都是從身體當中來的。《大學》講至善,《中庸》講太過與不及,而所有的太過與不及都源於人身體結構內部的太過與不及。假如肝火太盛,木(肝)生火(心),我們的心就會煩亂,做事就會很急躁。如果腎經不足典話,我們就思維就不夠。拿破崙有一句話:人的身體結構即命運。中醫的話是人的身體結構和功能即命運。生命醫學又是人類學中最高的學問。中國文化強調從醫入道(和)道以醫顯。
, C; a" L4 T2 b$ D2.可以認知自我) S) W# i, W3 r: I' m
生命活力:魄力精神意志膽識聰明% ^4 R3 ^2 Y( U8 k; |# b
人身難得,真法難聞,中國難生
, |! {: C' C1 z魄在中醫裡涉及到它是肺的神。肺神,肺氣足了以後它的外現就叫神。力,涉及到腎,力
& D: G" Q* Z' u量從腎來。肺和腎都涉及到一個先天本能的問題,所以魄力關係到本能的問題,是學不來的。
5 ^8 o$ u/ D* T2 a' B不可以向別人學魄力。
1 i' T" N$ G( }& i精神,在中醫裡,腎的最基本的物質就是指精;神是心的神明。精神在中醫裡是心腎相交
6 A1 G f: s! B2 j的能力。% W3 |1 x2 p0 E+ A; t, q
膽,是主決斷的。膽識涉及的是膽氣足不足。& `; Z9 Z1 W# J- a S0 v
意志,意是脾(精)的外現,心之所存謂之意。脾主運化,脾精足不是記憶性的問題,而
- W, g5 F, G( a1 ^) c5 f+ a5 J. P4 O. ^! C是關聯性的問題。關聯性好,就是運化,就是頭腦靈活的表現。志是腎之神,腎主收藏。意志是人體運化能力和收藏能力的體現。運化靈活,又能定住堅持,就是有意志力。! T) t' m% V3 Y- u7 R f$ S
聰明,腎開竅於耳,肝開竅於木。聰明與否,看肝腎能力。% b% {0 ?0 a+ b( X% g
學習《黃帝內經》,培養更多地向內觀察我們人身的能力。它是國學經典裡邊最為寂寞的一
. |: l: W3 j9 {/ _6 q) b6 _項。向內看很痛苦也很難,所以自古聖賢皆寂寞。西方是要認識自己,而中國文化是要天人合一。天人合一就是天和人的和諧,大宇宙和小宇宙的和諧,人與自然的和諧程度越高你就越接近至善。
" A w: ~% k' e* i3 F7 D w" d——講得真好。不能善待自己的生命,就不是至善之人。
- U6 H' E4 H4 F* V人身難得,就是要關注自己的內心生活,和我們內在的臟腑的那種運轉,懂得了人體,就
. s, K) x f+ l* @懂了人生的很多方面。身體是革命的本錢,是借假修真的載體,是要蓄之養之道精品。' [/ `7 L9 [: a7 @4 i; A' e# v
——我是文革期間的學生,沒有學過生物、植物、地理、歷史等,是醫盲,很吃虧。人身
/ A. U. a) [8 j. `# m! W難得,過去虧欠的,如今要努力補回來。3 n, l q; W/ [% H
真法難聞,《黃帝內經》是黃帝和老師的對話,核心問題也要通過一種齋戒斷方式,不僅是3 b5 l0 q% @/ v& Y0 V
持齋,而且要控制自己的俗欲,沒有私心雜念的狀態才能得到。學習時要修自己的身,修自己的心,真正能夠看到裡面去。* U9 r7 H. a, Q4 x7 t+ O5 h3 s7 R
——和日常生活相關的一部經典,集中了古代人養生的智慧。只是在這個浮躁的社會,靜3 v; h# w* }3 ]. \, R! I, g
心學習,已然不易,更何況其他呢。( P" F; T: e7 T
中國難生,生為中國人是一種難得的福分,要有一種深厚的感恩心和自豪。只有中國有真
; r' X% r! q$ \4 `( d: Z4 s麼多的經典,可以讓我們去讀,重新去反省人生,其中包括認真地體會身體的每一個細微的變化。0 W9 r0 o0 p4 W/ \
——已經是中國人了,便不再討論是否是一種福分。外國人也有他們的福分。真正的福分
7 W/ n5 I3 V# w1 Q2 p7 K是充分學習和利用自己祖國的經典,確實獲益。& q' i! W8 P& t0 [$ c' `7 y0 g
3.可以培養我們的洞察力
" y* P: n: X& ~$ p' }對天地自然的感悟
1 ~. ~' [. c" H% U: T對日常生活的感悟- n: A( r+ W, k
我為什麼要學習《黃帝內經》
* `, X. i; J5 \% h# v移植人最關注的是腎寶寶的健康,整天圍著他轉,就像家裡添了小孩,多少人都不夠用。
. U7 y: D! _* }6 C* b& w) {$ D養生對我們似乎是奢望,還有資格嗎?
" k/ M8 I6 D7 ?有個不知是真是假的“太醫”,號稱可以醫治癌症數種,對器官移植者卻無計可施,在他看
9 f) q! }" d6 f8 y來,似乎我們難以再見天日,只能耗盡精氣等待死亡了。也難怪,“太醫”當值之日,尚無移植之事。我自然很痛恨這種不給人以出路的人,不管他說得是真是假。你看牧師、和尚,在人臨終之際,還讓你滿懷希望,向天堂或向西方極樂世界奔去。
1 b2 f; @1 E# ?2 p* N' V面對現實,有時想起來也很好笑,像我們這樣的人,腎已經挪地方了,那個腎經還是原道嗎?
8 t7 x' O+ Y2 v, Z既然還活著,就有是養還是耗的問題;何為養,何為耗的問題。: \6 A" b8 l8 p7 W
拋開我們的特殊性,面對關於養生的種種理論、書籍、講座,真讓我們目不暇家。我下載了不少,大概地流覽了不少。不太喜歡臺灣人的虛張聲勢,標新立異,誇大其詞。大道至簡,覺得洪昭光等大陸學者的話更靠譜。移植人離不開抗排異藥物,正是這些藥物的不斷改進,才使移植物的存活期越來越長。除了藥物,除了醫生的調理和治療,根據我們的特點,自己還能做些什麼積極的事情,或者說如何正確地吃、喝、準確地拉、撒,適合進行哪些運動,這是我關心的。殘缺之美,美不在殘缺,而在尚存的部分仍充滿活力,還有朝氣,還有故事。7 S r& N; @+ W
我看過關於《黃帝內經》的60集紀錄片,也很有意思,至少知道了這部經典大概是說啥事。曲黎敏老師的視頻講座,更容易理解,更接近生活,不管是論說真諦,還是調侃,比較有意思。各類專家總是要運用自己知道的那點事,來看待世界,解釋世界萬物,我們吸收其中對的部分,就會受益無窮。專家知道的那點事,比我知道的那點,多得多。
: d9 E' T ~ z c總喊著養生的人,未必就會保養,保養得很好。也許是因為總忘乎所以,缺乏自製力,才總搖著旗提醒自己,約束自己,比如我。無論如何,我在學習,在思索,在行動。8 L* Z" X% `# f- G1 o
曲黎敏:女,山東人,1964年生,1987年畢業於北京師範大學中文系,後為北京中醫藥大學醫學碩士,醫史人文系副教授,主要研究方向為中醫哲學與文化。著有《易道氣功養生》、《中醫與傳統文化》,論文有《中醫學形成的文化背景》、《五運六氣與流行病相關問題研究》、《中醫抗擊瘟疫史》、《天人合一的醫學內涵》、《中醫學?人的學說》等30餘篇。 |