第4部分《黃帝內經與智慧養生》學習筆記
% V: o1 `# c0 Q$ \
+ O' W& _6 ~2 O4.1 為什麼要學習黃帝內經
! j7 F. V. H0 l在國學經典中的地位和意義
: p; H3 K6 t# S# q. K8 [! O1.《黃帝內經》在國學經典中地位獨特——唯一一本以帝王命名的書。: x4 H& Y' Y L" |# W
生命之學是帝王之業,是大功德,大慈悲。
& j7 e' j& G1 m7 [% B" T上醫醫國,中醫醫人,下醫醫病
7 Q& B- V$ p) u) ]聖人為什麼重醫藥
4 u; H2 f. n' |: s; D1 W/ y% V' n所謂聖人就是能夠聽從自己本性的人,就是能夠掌控自己身體和欲望的人。如果又能夠讓
+ T0 h0 s8 K( G- T5 s% V( `別人聽從自己,就可以由人而王。
, V$ |" Q* p; S$ m天下即人身,人體是在所有的組織系統裡最精密的自組織結構,它自己有一個和諧的機制。3 @1 n2 K, O8 |: v, \
古人認為人的任何思想都是從身體當中來的。《大學》講至善,《中庸》講太過與不及,而所有的太過與不及都源於人身體結構內部的太過與不及。假如肝火太盛,木(肝)生火(心),我們的心就會煩亂,做事就會很急躁。如果腎經不足典話,我們就思維就不夠。拿破崙有一句話:人的身體結構即命運。中醫的話是人的身體結構和功能即命運。生命醫學又是人類學中最高的學問。中國文化強調從醫入道(和)道以醫顯。
8 \+ K& e0 C9 Y$ p2.可以認知自我
$ k% h( E9 Y5 _3 V! E生命活力:魄力精神意志膽識聰明2 N9 H3 q9 R+ E7 g: G/ H
人身難得,真法難聞,中國難生
: N$ _* ^" r0 @魄在中醫裡涉及到它是肺的神。肺神,肺氣足了以後它的外現就叫神。力,涉及到腎,力
* \( a; A* O, w3 |* r量從腎來。肺和腎都涉及到一個先天本能的問題,所以魄力關係到本能的問題,是學不來的。
$ L1 J0 X1 C9 q' v不可以向別人學魄力。
6 k: g) t. x2 f- z; \( U精神,在中醫裡,腎的最基本的物質就是指精;神是心的神明。精神在中醫裡是心腎相交
6 ?/ W' v1 r% R& t0 }% v的能力。
( t% n$ ^' r/ c! A1 y膽,是主決斷的。膽識涉及的是膽氣足不足。
. x d# p& X, l1 G c意志,意是脾(精)的外現,心之所存謂之意。脾主運化,脾精足不是記憶性的問題,而6 U3 |3 ~5 _7 _5 a. j! W( x
是關聯性的問題。關聯性好,就是運化,就是頭腦靈活的表現。志是腎之神,腎主收藏。意志是人體運化能力和收藏能力的體現。運化靈活,又能定住堅持,就是有意志力。
0 f& v1 V$ D* I G1 `% Z+ C/ p聰明,腎開竅於耳,肝開竅於木。聰明與否,看肝腎能力。9 V, j" [9 M5 n! j' E) f0 p. ^
學習《黃帝內經》,培養更多地向內觀察我們人身的能力。它是國學經典裡邊最為寂寞的一( S: _% y( X; z- X& X1 t; i2 P" D
項。向內看很痛苦也很難,所以自古聖賢皆寂寞。西方是要認識自己,而中國文化是要天人合一。天人合一就是天和人的和諧,大宇宙和小宇宙的和諧,人與自然的和諧程度越高你就越接近至善。) z' t& k% k" b$ c& A
——講得真好。不能善待自己的生命,就不是至善之人。
, T8 ~- t! m( A8 x8 R$ s人身難得,就是要關注自己的內心生活,和我們內在的臟腑的那種運轉,懂得了人體,就
! `& F% N8 x* b8 h; S懂了人生的很多方面。身體是革命的本錢,是借假修真的載體,是要蓄之養之道精品。8 z- f( ^% A/ l& E7 L& j* v7 F$ T
——我是文革期間的學生,沒有學過生物、植物、地理、歷史等,是醫盲,很吃虧。人身" S9 Z) {$ C3 B, `
難得,過去虧欠的,如今要努力補回來。5 _( i) I/ j* X9 Q6 ~+ Z: q! d7 [- \
真法難聞,《黃帝內經》是黃帝和老師的對話,核心問題也要通過一種齋戒斷方式,不僅是7 j$ q/ }5 e* K% h
持齋,而且要控制自己的俗欲,沒有私心雜念的狀態才能得到。學習時要修自己的身,修自己的心,真正能夠看到裡面去。
6 R/ `( `9 X7 J1 k, s( f——和日常生活相關的一部經典,集中了古代人養生的智慧。只是在這個浮躁的社會,靜6 B0 R1 F$ {* t" C# ]
心學習,已然不易,更何況其他呢。/ c, p- J1 f! ]+ }, ]3 F* E
中國難生,生為中國人是一種難得的福分,要有一種深厚的感恩心和自豪。只有中國有真
; E6 G* E8 I- p% t O麼多的經典,可以讓我們去讀,重新去反省人生,其中包括認真地體會身體的每一個細微的變化。
, @. P" I Q5 s* }' k! F! x9 M——已經是中國人了,便不再討論是否是一種福分。外國人也有他們的福分。真正的福分5 S: R5 k! P. p- O7 a0 p: t/ s J
是充分學習和利用自己祖國的經典,確實獲益。) ?2 G, h1 I. _& d7 Z0 Y! ]
3.可以培養我們的洞察力
; X( w: A. N& t4 o* l6 m# N對天地自然的感悟
; W: m' @5 T' t) M$ b; z( ~對日常生活的感悟; U' w& H2 j& @
我為什麼要學習《黃帝內經》9 A6 ~3 l9 T) b" n/ J- r9 J& [/ x4 ^
移植人最關注的是腎寶寶的健康,整天圍著他轉,就像家裡添了小孩,多少人都不夠用。1 n7 t& q c( V6 y) c
養生對我們似乎是奢望,還有資格嗎?# O6 H9 {* q) W3 k. R: T. j* _
有個不知是真是假的“太醫”,號稱可以醫治癌症數種,對器官移植者卻無計可施,在他看6 H( K% q. \! L& A$ r1 k3 w c7 A
來,似乎我們難以再見天日,只能耗盡精氣等待死亡了。也難怪,“太醫”當值之日,尚無移植之事。我自然很痛恨這種不給人以出路的人,不管他說得是真是假。你看牧師、和尚,在人臨終之際,還讓你滿懷希望,向天堂或向西方極樂世界奔去。 n4 r5 \2 V9 N% B7 ^& z/ _
面對現實,有時想起來也很好笑,像我們這樣的人,腎已經挪地方了,那個腎經還是原道嗎?* L9 }# J0 B& }5 Y+ C1 _7 @8 y. b
既然還活著,就有是養還是耗的問題;何為養,何為耗的問題。
- |# V; Z" Q" r' G0 ^5 z5 D. ~拋開我們的特殊性,面對關於養生的種種理論、書籍、講座,真讓我們目不暇家。我下載了不少,大概地流覽了不少。不太喜歡臺灣人的虛張聲勢,標新立異,誇大其詞。大道至簡,覺得洪昭光等大陸學者的話更靠譜。移植人離不開抗排異藥物,正是這些藥物的不斷改進,才使移植物的存活期越來越長。除了藥物,除了醫生的調理和治療,根據我們的特點,自己還能做些什麼積極的事情,或者說如何正確地吃、喝、準確地拉、撒,適合進行哪些運動,這是我關心的。殘缺之美,美不在殘缺,而在尚存的部分仍充滿活力,還有朝氣,還有故事。8 p2 D, A7 V% ~
我看過關於《黃帝內經》的60集紀錄片,也很有意思,至少知道了這部經典大概是說啥事。曲黎敏老師的視頻講座,更容易理解,更接近生活,不管是論說真諦,還是調侃,比較有意思。各類專家總是要運用自己知道的那點事,來看待世界,解釋世界萬物,我們吸收其中對的部分,就會受益無窮。專家知道的那點事,比我知道的那點,多得多。
! ~5 z X) }! K總喊著養生的人,未必就會保養,保養得很好。也許是因為總忘乎所以,缺乏自製力,才總搖著旗提醒自己,約束自己,比如我。無論如何,我在學習,在思索,在行動。
+ |) B ~, J1 v* Z, W曲黎敏:女,山東人,1964年生,1987年畢業於北京師範大學中文系,後為北京中醫藥大學醫學碩士,醫史人文系副教授,主要研究方向為中醫哲學與文化。著有《易道氣功養生》、《中醫與傳統文化》,論文有《中醫學形成的文化背景》、《五運六氣與流行病相關問題研究》、《中醫抗擊瘟疫史》、《天人合一的醫學內涵》、《中醫學?人的學說》等30餘篇。 |