[論語心得] 2.16 對於不同意見、不同見解，我們該如何應對呢？

【論語·為政】第十六章：子曰，『攻乎異端，斯害也已。』

現代漢語
本章用現代漢語怎麼理解呢？
孔子說，『異端能存在，是因為它有能符合現實生活需要的地方。只有在行踐中了解了異端，才知道如何去克服它，這樣，它帶來的危害才能停止。』
【論語新解·為政篇】先生說：『專向反對的一端用力，那就有害了。』
【論語譯註·為政篇】孔子說：『批判那些不正確的議論，禍害就可以消滅了。』

理解思路
本章的理解要點有哪些？
一、攻是一種行為實踐，所以必須要在行踐中去了解那些學問或行為，才能確定它們是否是異端。很多學問，只停留在認知和思維的層面去思考，好像是人畜無害的，但是一旦實踐起來，則是遺害萬年。
二、『知己知彼，百戰百勝』。1.16『子曰，不患人之不己知，患不知人也』。12.22『樊遲...問知，子曰，知人』。可見了解別人是很重要的。
三、對於異端，如果不能在道義、原理上去指出它的危害，那麼它的危害就無法被人們認識到。貿然的阻止這些異端，也必然會遭到處於異端中的人的反對。一旦從道義和原理上指出其危害所在，那麼，這種異端也就會逐步被人們放棄了。
四、任何事物都有正反兩個方面，包括我們人類，都是在不斷吸取教訓的過程中去成長、完善自己的。

中心思想
本章的中心思想是什麼呢？
對不同意見或反對意見，要深入去了解它的道義和原理問題。

思維啟發
那麼，本章能給我們什麼啟發呢？
一、不能貿然去反對和自己不同的意見。
二、知難而上才能進步，有困難，就是自己遇到了異端，必須去克服它，而不是避開它，才能讓自己順利通過並變得更強大。
三、凡事多辨證，觀察正反兩面，不能只看正面，不看反面。

現代漢語
⑴攻，【論語】共有四次『攻』字，像【先進篇】的『小子鳴鼓而攻之』，【顏淵篇】的『攻其惡，無攻人之惡』的三個『攻』字都當『攻擊』解，這裏也不應例外。很多人卻把它解為『治學』的『治』。延章按：何晏、皇侃注『攻，治也』。攻，從工從攴，工，匠之為巧也；攴，持物以擊。攻指治之以至於完善。
⑵異端，孔子之時，自然還沒有諸子百家。因之很難譯為『不同的學說』，但和孔子相異的主張，言論未必沒有，所以譯為『不正確的議論』。
⑶斯，連詞，『這就』的意思。
⑷已，應該看為動詞，止也。因之我譯為『消滅』，如果把『攻』字解為『治』，那麼『斯』字得看作指代詞，『這』的意思，『也已』得看作語氣詞，全文便如此譯：『從事於不正確的學術研究，這是禍害哩。』一般的講法是如此的，雖能文從字順，但和【論語】詞法和句法都不合。